Abstract:

Hindi maikakaila ang mga hirap at hamon sa akademikong gawain ng mga mag-aaral sa kolehiyo. Higit na nagiging mabigat na suliranin ito para sa mga mag-aaral kung may dinadala rin silang sikolohikal na kapansanan na humahadlang sa kanilang pagkatuto. Nais bigyang-diin sa papel na ito ang halaga ng akademikong akomodasyon sa UP Diliman. Isang konsultatibong talakayan ang isinagawa sa mga piling mag-aaral at mga piling tagapagbigay ng serbisyong panlusog-isip sa UP Diliman (miyembro ng UPD Psychosocial Services, Total Inclusive Environment for UP program, at Office of Counseling and Guidance) upang mabuksan ang usapin tungkol sa paghiling at pagpapatupad ng akademikong akomodasyon sa unibersidad. Nilalayon nitong masuri ang kanilang mga nararanasang benepisyo at balakid tungkol sa usaping ito at nang makapagbigay ng mga rekomendasyon sa pagpapatibay ng akademikong akomodasyon. Apat na temang may kaugnayan sa benepisyo ng akomodasyon ang nangingibabaw sa mga kuwento ng mag-aaral at tagapagbigay ng serbisyo: kaalwanan, kasamahan, kahandaan, at kinabukasan. Tatlong tema naman ang sumasalamin sa mga hamon sa paghiling at pagpapatupad ng akomodasyon: kakulangan sa kaalaman, nagbabanggaang paniniwala at pagpapahalaga, at kakulangan sa pagsubaybay at ebalwasyon. Sinusulong ng pag-aaral na ito ang pagpapadaloy ng ginhawa para sa mga mag-aaral na may sikolohikal na kapansanan at ang pagbibigay-diin sa papel ng unibersidad hindi lang bilang tagapagtaguyod ng de-kalidad na edukasyon ngunit bilang isa ring inklusibo at mapagkalingang komunidad.

Publisher's Version